אבל בא לי - מיכל דליות ועפרה שפר-ברוש

אבל בא לי - מיכל דליות ועפרה שפר-ברוש

איורים: רונה מורהוצאת כנרת

הוצאת כנרת

אוגוסט 2023

 

כשנטע ותם יוצאים עם אמא לקניות, תמיד קורה אותו הדבר:

בהתחלה הם נהנים ומתלהבים, אבל אז נטע רוצה עוד משהו טעים,

ולתם מתחשק עוד ממתק ו"אפשר גם משחק?" וכשאמא לא מסכימה תם צורח,

"אוּף! בָּא לִי!"  ונטע צועקת, "אֲבָל הִבְטַחַתְּ!" וככה כל בילוי משותף נגמר בטעם מר.

 

 

בעולם של היום, של קניונים וחומרנות חסרת מעצורים, הפיתויים גדולים מאי פעם, ותרבות של סיפוק מיידי משפיעה על הילדים כמו על המבוגרים. כדי להתמודד עם דרישות הילדים האינסופיות ההורים צריכים לאמץ דרכים כדי להתגבר על  תרבות ה"בא לי".

יציאה מהבית לארוע, בילוי או קניות בסופר יכולה להיות חוויה מהנה, אך גם עניין מורט עצבים ומוקד חיכוך. הליכה עם ילד קטן למרכז קניות או אפילו לסופר, מעמידה בפני הילד פיתויים גדולים, ואין הורה שלא נתקל יותר מפעם אחת במה שקורה כשהילד רוצה משהו מייד, עכשיו, בין אם זה  חטיף, משחק, או כל דבר שעולה בדעתו, וההורה מסרב.

רובנו מכירים את הדרך בה הילד מעביר את התיסכול והכעס שלו  כשאינו מקבל את מה שהוא רוצה.  זה מתחיל בנידנוד בלתי פוסק שהופך לצעקות, לבכי, לשכיבה על הרצפה בקניון הומה אנשים תוך התקף זעם, ליד "נשמות טובות" שמגלגלות עינים או מצקצקות בלשונן על ה"חינוך של היום". הורים רבים מותשים מהויכוחים האינסופיים עם הילדים, ומניסיונותיהם הבלתי פוסקים לעבור את הגבולות, ועל פי רוב נכנעים ומוותרים כדי להשיג "שקט תעשייתי".

 

"אִמָּא אָמְרָה "לא," וְתוֹךְ שְׁנִיָּה הַכֹּל הִתְהַפֵּך.

נֶטַע שׁוּב נֶעֶלְמָה.

וְתֹם הִשְׁתַּטַּח עַל הָרִצְפָּה.

לָאִמָּא לֹא הָיָה נְעִים מֵהָאֲנָשִׁים בַּתּוֹר לַקֻּפָּה,

אָז הִיא דָּחֲפָה שְׁתֵּי סֻכָּרִיּוֹת עַל מַקֵּל לַעֲגָלָה..."

 

אבל בחיים שלנו, אנחנו לא יכולים לקבל כל מה שאנחנו רוצים ובטח שלא במיידי.

 

בספר "אבל בא לי" מזמינה מיכל דליות את הילדים ואת ההורים להתודע לפתרונות החנוכיים שלה, דרך ארועים מלאי תובנות.  הספר עוסק בנושא של היכולת להתאפק, להתגבר על עצמנו, לדחות את הסיפוק, ולמרות שלא הכל הולך חלק ויש משברים בדרך, הספר שומר על ראייה חיובית ומראה בסופו של דבר שעמידה בהסכמים/החלטות יכולים להפוך את היציאה המשותפת להזדמנות נפלאה לחנך או להקנות לילדים הרגלים לדחיית סיפוקים, להצבת גבולות, לקבלת החלטות וכד' ובכך להפוך את המסע לחוויה חיובית לכולם.

 

כי שם המשחק הוא גבולות !

 

אז איך יוצאים עם הילדים לקניון, לפארק, לים או למרכז העיר ומצליחים להנות גם בלי לקנות?

 

"כְּשֶׁאִמָּא עָמְדָה בְּמִטְבָּח וְסִדְרָה אֵת הַמִּצְרָכִים,

נַקְּרוּ בְּרֹאשָׁהּ מַחְשָׁבוֹת וְהִרְהוּרִים.

הִיא כֹּל כָּךְ רָצְתָה שֶׁהֵם יֵהָנוּ יַחַד מִבִּילוּיִים אוֹ סְתָם מִסִּדּוּרִים,

בְּלִי שֶׁתִּצְטָרֵךְ בְּכָל פַּעַם לָרִיב עִם הַיְּלָדִים."

 

ואמא מקבלת מספר החלטות כיצד לעזור לילדיה להנות יחד בלי "בא לי" ובלי "אני רוצה".

לפני היציאה מהבית עם הילדים, היא מקיימת עמם שיחה מקדימה בה היא  מסבירה להם מה הולך לקרות במהלך הבילוי המשותף...

 

ספר מקסים, מלא משמעות ומסרים לילדים ולהורים כאחד. עוד פנינה מ"בית מדרשה" שמצטרפת לספרים הקודמים הדנים בהצבת גבולות לילדים, ובניית סמכות הורית.

הטקסט קצר ומחורז, מסופר בבהירות, ומלווה באיורים צבעוניים ומשעשעים שמצליחים להעביר את הרגשות של האם וילדיה בכל אחת מהסיטואציות שהם חווים,  את הדחף הבלתי ניתן לשליטה כמו גם את המסר.

 

ללא ספק זה אחד מאותם ספרים שהקריאה בהם מעודדת לדיון מעמיק לגבי עמידה בפיתויים, דחיית סיפוקים, שליטה עצמית  וקבלת החלטות כמו גם לגבי הקושי שהילדים עומדים בפניו, כי לדעת מה צריך לעשות, ולעשות זאת, הם בבירור שני דברים שונים.

 

מומלץ בחום

מתאים לגילאי 4 ואילך.

מה ראית חפושית בארמון המלכה - ג'וליה דונלדסון

מה ראית חפושית בארמון המלכה - ג'וליה דונלדסון

איורים: לידיה מונקס

תרגום: רימונה די-נור

הוצאת כנרת

יולי 2023. 32 עמודים

הספרים של ג'וליה דונלסון תמיד מהנים, והספר הזה מצטרף אליהם.

זה הספר השלישי בסידרה והוא מספר על עוד הרפתקה צבעונית של החפושית הבלשית, גיבורת הספרים האהובים "חפושית, חפושית, מה שמעת? מה ראית?",  "ומה עוד ראית, חפושית?"

הפעם החיפושית יצאה לחופשה בעיר הגדולה ששמה אפילו לא מוזכר בסיפור, אך מהעמוד הראשון ניתן להבין שמדובר בלונדון, כי הוא עמוס בנקודות ציון הניתנות לזיהוי.

החיפושית מבקרת בגן החיות ושומעת את רוץ בן-חץ וגוץ בול-עץ, שני נוכלים, גנבים, מתכננים להוציא את קופי הקוף מהכלוב שלו בגן החיות, כדי שיתגנב בלילה לארמון ויגנוב את הכתר של המלכה, בזמן שהיא ישנה.

 

"נִסְתַּתֵּר עַד הָעֶרֶב, נַמְתִּין, נִאֱרֹב,

נִפְרֹץ אֶת הַכְּלוּב וְנוֹצִיא אֶת הַקּוֹף.

[...]

הָאַרְמוֹן לֹא רָחוֹק, כָּאן בְּאֶמְצַע הָעִיר.

קוֹפֵי-קוֹף חִישׁ מֵהַר יְטַפֵּס עַל הַקִּיר."

 

 

אבל החיפושית החכמה מגבשת תכנית פעולה בשיתוף עם החיות בגן החיות ועם כלבי המלכה...

 

איך היא תעצור אותם?

 

כדי לגלות זאת  תצטרכו לקרוא בעצמכם את הסיפור המענג הזה.

 

הספר מאויר נפלא, בשובבות מלאת כיף, ובצבעוניות שמושכת את תשומת הלב של קטנטנים וגם של מבוגרים. הכריכה מעוטרת במרקם נוצץ.

הסיפור מתוק מאוד, מהנה ומשעשע, ומעורר מחשבה לגבי ערכים כמו חברות ושיתוף פעולה, ידידות ועזרה לזולת במצוקה, ניצחון הטוב על פני הרע. הוא כתוב במשפטים קצרים ומחורזים, והקצב, המבנה והדמויות המוכרים מהספרים הקודמים שבסידרה, מספקים הנאה רבה ביחד עם העלילה המסקרנת והאיורים המשלימים. למען הסר ספק, לא חייבים לקרוא או להכיר את שני הספרים הקודמים כדי ליהנות מהספר הזה, אבל זה יכול יעזור שכן גם החיפושית  וגם שני הנוכלים, רוץ בן-חץ וגוץ בול-עץ, היו בספרים קודמים.

ליהיא שלנו אהבה מאד, נהנתה לחפש בכל עמוד את החיפושית הקטנטנה שמשחקת "מחבואים" עם הקוראים, ולעקוב אחרי הנתיב בו היא מתעופפת  באמצעות הקו המקווקו .

הספר מוקדש לכלבי הקורגי של המלכה,שהלכו לעולמם.

מומלץ בחום לגילאי 3 - 5 שנים.

האיש הקטן שברמזור – מיכל שהם

האיש הקטן שברמזור – מיכל שהם

איורים: מיכל שהם

הוצאת ספרי ניב

.2022

העולם הוא מקום מסוכן, במיוחד לילדים, אבל אפילו ילדים צעירים מאוד יכולים ללמוד מיומנויות בסיסיות לשמירה על בטיחותם.

 

הספר "האיש הקטן שברמזור" מלמד את הילדים הצעירים, בדרך נעימה ומבלי להפחיד אותם, כיצד להימנע ממצבים שעלולים להיות מסוכנים. ילדים קטנים אינם מודעים עד כמה המכוניות מסוכנות כשרוצים לחצות כביש. מדוע חשוב לעקוב אחר ההנחיות, ומה משמעות הצבעים והדמויות שברמזור להולכי רגל.

שיר הצעיר הוא ילד נבון בעל דמיון עשיר. הוא חושב שבתוך הרמזור גר איש קטן. הוא מדבר איתו, שואל שאלות ושומע את תשובותיו. לפעמים האיש נשמע כועס, בדרך כלל כשהוא נעשה אדום, ולפעמים הוא נעים ,כשהוא נעשה ירוק. כאשר אמא של שיר מסבירה לו שברמזור לא גר איש, הוא לא מוותר על חברו הדמיוני וממשיך לשוחח איתו בליבו.

 

"מֵאָז וּמֵעוֹלָם הִצִּית הָאִישׁ הַקָּטָן שֶׁבָּרַמְזוֹר אֶת דִּמְיוֹנוֹ שֶׁל שִׁיר הַקָּטָן. רֹאשׁוֹ הַמְּתוּלְתָּל דִּמְיֵין אֵיךְ בִּפְנִים, בְּתוֹךְ הָרַמְזוֹר, גָּר אִישׁ קָטָן. הַמַּחְשָׁבָה עָלָיו הָיְיתָה כָּל כָּךְ יָפָה, שֶׁהוּא פָּשׁוּט הִמְשִׁיךְ לַחְשׁוֹב עָלָיו וּלְשַׂחֵק אִיתּוֹ".

 

בעזרתו של שיר, לומדים הקוראים הצעירים כמו גם אימו, שיעור חשוב ובסיסי בזהירות בדרכים:

-מה המשמעות של  הצבע האדום והאיש שעומד דום

-מה המשמעות של הצבע הירוק והאיש הצועד

-כמה חשוב להשמע להוראות הרמזורים ולהקפיד עליהם לפני שחוצים את הכביש.

-מה החשיבות של ציות לחוקים, סבלנות, ומשמעת עצמית, כדי שיוכל לחצות בביטחה את הכביש.

-למה חשוב לעצור ולא לחצות את הכביש כשהאיש ברמזור אדום ומהן הסכנות שהוא עלול להיקלע אליהן אם לא ישמע לאיש שברמזור.

 

הספר הזה כל כך חיובי. הוא מתמקד, מבלי להפחיד, בהבנת החשיבות  של ציות ובחירה בטוחה.

יש בו גם מסר להורים - כהורים אנחנו  ממלאים תפקיד חיוני בלימוד מיומנויות בטיחות בדרכים לילדינו. הילדים מחקים את התנהגות הוריהם, ולכן חשוב שההורה עצמו יתנהג בבטחה, בין אם זה כהולך רגל, או כנהג. מאד חשוב להחזיק בידו של הילד כשחוצים את הכביש,  ואמא של שיר עושה זאת למרות שהם חוצים במעבר חצייה מרומזר להולכי רגל.

"האיש הקטן שברמזור" מנגיש לילדים בעזרת טקסט בגובה העיניים ובשפה פשוטה וברורה את החשיבות של חצייה נכונה של הכביש ובכך עוזר להעלות את המודעות לזהירות בדרכים בקרב ילדים.

 

הטקסט פשוט וישיר, האיורים ברורים והתוכן מעודד בהחלט התחלה של דיון.

 

מתאים לפעוטות וילדים בגיל הגן.

 

עוגה גדולה עוגה קטנה – רותי שקד

עוגה גדולה עוגה קטנה – רותי שקד

איור נורית צרפתי

הוצאת דני ספרים

2020. 25 עמ'

"עוגה גדולה עוגה קטנה" מספר על שיתוף הפעולה בין מאיה וסבתה, תותי, בהכנת עוגת יום ההולדת של מאיה שאמורה לחגוג בגן את יום הולדתה הרביעי.

מאיה מציירת על דף את החומרים הנדרשים להכנת העוגה, וביום רביעי סבתא אוספת את מאיה מהגן ושתיהן לובשות סינר וכובע טבחים ונכנסות למטבח ומכינות את עוגת היומולדת.

עוגה אחת גדולה לגן ועוגה אחת קטנה שמאיה תיקח לביתה.

כאשר מגיעה השעה לחזור הביתה, העוגה עדיין נאפית בתנור וסבתא תותי מבטיחה שהעוגה תחכה למאיה כדי שהיא תקשט אותה, למחרת בבקר.  בבקר יום ההולדת , מאיה הנרגשת והוריה באים לביתה של  סבתא, מאיה רוצה להראות להוריה את העוגה שבמקרר...ואז  קורית תאונה מצערת!

מאיה נבהלת, בוכה, מפחדת שיכעסו עליה ומרגישה אכזבה גדולה. אך סבתא מנחמת, מעודדת ואומרת

"אָז בִּמְקוֹם לִבְכּוֹת עַל מָה הָיָה וְאֵיךְ קָרָה, בּוֹאוּ נֵרָגַּע, נִנְשֹׁם עָמֹק, וְיַחַד נַחְשֹׁב עַל פִּתְרוֹן." (עמ' 16)

על איזה פתרון סבתא חשבה?

האם מאיה הצליחה לשמח את חבריה בגן עם העוגה?

על כך אתם מוזמנים לקרוא בספר...

הספר  מעביר מסר חשוב לילדים, ומנגיש כלי להתמודדות עם בעיה רגשית.  הוא מלמד את הילדים שלא תמיד אנחנו מצליחים ושלפעמים קורות תאונות, יש כשלונות ויש אכזבות, ולכל אחד זה יכול לקרות. הוא חושף אותם למחוות של עזרה הדדית  והתחשבות.  סבתא מלמדת את מאיה, וגם את הוריה, שלא צריך לכעוס ולא צריך לפחד ושבעזרת חשיבה נכונה, הכוונה מתאימה  ושיתוף פעולה אפשר לתקן את החוויה הלא נעימה ולהפוך אותה לחיובית, וללמוד בעזרתה איך להתגבר על המהמורה וההתנסות הלא נעימה - עכשיו ובעתיד . כי טעויות ושגיאות ותאונות לא צפויות אינן רק חוויות מלמדות, הן גם פתח לאינספור אפשרויות.

הכתיבה יפה, נעימה, והאיורים פשוטים וצבעוניים. הספר מנוקד ומתאים גם לילדי ראשית קריאה.

מומלץ.

*** 

יעל צמח-גרינשפון, אחת שמאמינה שהכול מתחיל בחינוך, מנהלת פורטל "את זה" - העשרה ערכית לילדים

מילים ושתיקות – אפרת גל

מילים ושתיקות – אפרת גל

הוצאת ספרי ניב

2020. 191 עמ'

"מילים ושתיקות" הוא רומן המספר בעיקר את סיפורה של לילי והדינמיקה בינה לבין האנשים שנמצאים בחייה.

חייה של לילי, שרויים בעצבות תמידית, בחוסר בטחון, ובכמיהה לאהבתו של אביה. היא עדה ליחסים הבעייתיים ששררו בין הוריה, לשתיקות ועוד יותר למילים שנאמרו לה בילדותה ונשמעו פוגעניות, מילים שהשאירו חותם על חייה.

לילי מעריצה את אימה שמשמשת לה דוגמה להורה המושלם, ולא יודעת להבחין בהשפעת שתלטנותה המוסווית של אמה, על יחסיה עם אביה. היא חיה עם זכרון שתיקות עוינות בין הוריה, התבטאויות ארסיות, לצד היעדר מוחלט של ביטויי אהבה כלפיה מצד אביה.

כילדה וכמתבגרת לילי חווה קשיים חברתיים, מרגישה תמיד אאוט-סיידרית, ולא מצליחה למצוא את קולה ולבטא את עצמה. זה מתבטא לא אחת בתחושות פיסיות קשות. בבגרותה היא מתקשה למצוא זוגיות ואהבה. בועז נכנס אל חייה, מתאהב בה והיא בו, אך הקשר ביניהם נתקל בקשיים ובחוסר פירגון מצד אמו,  ולילי לא מקלה עליו.

כשאביה של לילי מאושפז בבית חולים נדמה לרגע שנפתח פתח לקירבה ביניהם, אך לא עובר זמן רב והוא נפטר. לילי בורחת מהארץ בהחלטה של רגע, להודו, ומשאירה את בועז מאחור עם לב שבור והבטחה ליצור קשר כשהיא תחזור. אך בהודו, היא לא מוצאת בסופו של דבר את השלווה והיא חוזרת לארץ.

מותו של אביה והפרידה ממנו, מלווים אותה בחלומותיה, והם מהולים בצער עמוק של החמצה, שכן עם מות אביה מתה גם התקווה שלה, לזכות בתשובות שיביאו מרפא ותיקון לנפשה המסוכסכת.

לילי, בועז, דליה (אמו של בועז), ואלברט (אביה של לילי), חיים כל אחד מסיבותיו הוא, בתחושה קשה שהם לבד בעולם. חלקם חווים כאב ועצב עמוק, כעס דאגה ובלבול, וחלקם אכזבה ואשמה.

בועז, מחפש תשובות לתקופות בהם אימו, דליה, אלמנת מלחמת ששת הימים, לא היתה נוכחת בחייו, ומקבל שתיקות. דליה היא אם שמעורבת ברמה חולנית בחייו מינקות, ובבגרותו יש לכך השפעה עליו, אך חוסנו הנפשי עולה על זה של לילי שאינה מצליחה להתמודד עם חוסר האמון הפנימי שלה בעצמה ובאחרים והיא מלאה תסכולים שלא אחת מתפרצים בצורה אגרסיבית.

כל אחת מהדמויות עוברת מסע פנימי שנמשך לאורך השנים בהם עליות ומורדות, פיתולים והפתעות.

מה עובר על לילי בהודו?

מה עובר על בועז ואמו?

האם לילי תמצא שלווה ובעקבותיה תמצא אהבה?

"מילים ושתיקות" הוא ספר שעוסק בקשר שבין הורים לילדים, בין זוגות, ובין מטפל למטופלת. סיפור שעוסק במערכות יחסים במשפחה, והשפעת הקשיים שהילדים חווים בילדותם, לטוב ולרע, על הדימוי העצמי, התפתחות יחסים ויצירת קשר זוגי בבגרותם, ובעיקר על הכוח של המילים, אלו שנאמרות ואלו ששותקות, להשפיע בצורה דרמטית ולגרום נזק מצטבר על חייו ואושרו של הילד, כילד וכבוגר, ובמיוחד התחושה המועברת אל הילדים כאילו הם לא בסדר כששורש הבעיה הוא בהורים עצמם.

ספר מעניין ומעורר מחשבה שמשך אותי לתוכו מההתחלה.

מומלץ לקרוא!

***

אפרת גל, חברת קיבוץ מעין צבי, דרמה-תרפיסטית, מדריכה מטעם האגודה לטיפול באומנויות בישראל, מטפלת זוגית ומשפחתית, ומנחה סדנאות. 

"מילים ושתיקות" הוא ספרה הראשון.

דָּנָה וְדָן - חֲבֵרִים שְׁנַיִם - רחל שדה

דנה ודן חברים שנים – רחל שדה

איורים: קסאניה לוגובסקי

הוצאה: אוריון הוצאת ספרים

2020. 24  עמ'

הספר מספק הצצה כנה אל חייהם של ילדים שונים. אבל בשונה מספרים אחרים שעוסקים בנושא הספר "לא עושה עניין" מהשונות החיצונית, ולא השונות היא מרכז הסיפור,  אלא קשר החברות היפה שנרקם בין הילדים. בכך הוא פותח צוהר לעולם שבו ילדים מודעים לשונות ביניהם ומקבלים אותו כדבר מובן מאליו.

בספר " דָּנָה וְדָן - חֲבֵרִים שְׁנַיִם ", השונות באה לידי ביטוי בתכונות החיצוניות כמו צבע גוף, צבע עיניים, צבע שיער או סוג השיער (חלק או מתולתל) 

"לְדָן שֵׂעָר צְהַבְהַב כְּזָהָב,

תַּלְתַּלִים מְעַטְּרִים אֶת פָּנָיו.

דָּנָה שְׁחוּמָה וּמְתוּקָה

כְּמִמְרַח שׁוֹקוֹלָד,

גַּם נוֹלְדָה שָׁנָה לְפָנָיו."

אך למעשה, הסיפור מתמקד בלהראות שלמרות השונות החיצונית ובנוסף הפרש הגילים ביניהם , דנה לומדת בבי"ס ודן הולך לגן, השונות אינה משפיעה על יחסי החברות, ושהתחברות אל השונים מאתנו אין בה משהו שונה מבחינת יחסי חברות אחרים, אלא יש בה את אותו קשר

"דָּנָה וְדָן - חֲבֵרִים שְׁנַיִם,

בְּכָל יוֹם מִתְרָאִים לְפָחוֹת פַּעֲמַיִם.

מִתְנַדְנְדִים וְרוֹקְדִים, קוֹפְצִים וְרָצִים,

כָּל אַחַר הַצָּהֳרַיִם מִתְרוֹצְצִים."

כולם יכולים להיות חברים של כולם, ולא חשוב הצבע, כי לכל אחד מאתנו יש משהו שהוא מיוחד רק לו,  וכל אחד לומד להכיר ולכבד את עולמו של האחר, בלי תנאי.

הקסם בסיפור הפשוט הזה הוא בכך שהוא מנגיש לקוראים הצעירים את ההבנה שלא המראה החיצוני של האדם קובע מיהו. גם אם אנו נראים שונים זה מזה בסופו של דבר כולנו דומים מאוד, וההבדלים חסרי חשיבות  כי אנחנו משחקים באותם משחקים, אוהבים את אותם דברים וכיף ונעים לנו כשאנחנו נחמדים אחד לשני. כולנו בני אדם ועלינו לכבד ולקבל זה את זה בלי תנאי. 

חשוב לציין שלהורים בסיפור יש תפקיד חשוב ושיתוף הפעולה ביניהם עוזר לילדים להתגבר על מכשול שגורם להם לעצב רב.

באילו עוד דברים באה לביטוי החברות בין  דן ודנה?

מאיפה הגיעה דנה? ומה היא מספרת לדן?

מהו המכשול שגורם להם לעצב ואיך הם מתגברים עליו?

על כך תלמדו כשתקראו!

הספר מיועד לגילאי  4-6, אולם גם קטנים וגדולים יותר ייהנו מן החריזה, מהסגנון הקולח, ומהאיורים היפים והצבעוניים שבו.

***

רחל שדה, חברת קיבוץ שדה נחמיה, היא משוררת ומורה . הוציאה לאור כבר חמישה ספרי שירה.זהו ספרה השני לילדים.